최근 카네기 보고서(Colby 외, 2011)는 비즈니스 교육의 목표를 실용적인 지혜의 개발로 특징짓고 있습니다. 이 장에서 저자들은 샤르머의 이론 U를 특정 유럽 철학 개념을 적용하여 실용적인 지혜를 개발하려는 시도로 재구성합니다. 구체적으로, 그들은 사회 조각, 슈붕스필, 시적 창조, 그리고 영적 과학의 계보를 추적하고, 샤르머의 작업이 이러한 개념을 비즈니스 실천 및 비즈니스 교육에 대한 시사점을 가진 실용적인 교육학으로 통합한다고 제안합니다.
Monthoux 외 (수요일,) 이 문제를 연구했습니다.