오차 분석은 문제 해결에 중요한 역할을 하기 때문에 화학 학생들에게 매우 중요합니다. 안타깝게도 이 주제가 중심적으로 다뤄지는 과목을 찾기는 매우 어렵습니다. 지난 두 학기 동안, 저는 기초 통계 개념과 화학에서의 응용에 관한 예비 테스트를 실시하고 학생들과 세미나를 통해 그들의 답변을 분석하는 방법을 사용해 왔습니다. 이 방법론은 학생들의 오개념을 인식하고 그 원인을 찾아내는 데 도움이 되었습니다. 설문조사와 세미나에서 얻은 결과는 매 학기 이 주제를 적절하게 가르치는 방법을 알려 주었습니다. 이 연구의 주요 결론은 학생들의 오개념이 이전 강사들이 이 주제를 가르친 방식과 밀접하게 관련되어 있다는 점이며, 이는 이 분야의 교육 방식을 재고할 필요가 있음을 시사합니다.
Juan M. Sánchez (금,)이 이 문제를 연구하였다.