간호학생의 소셜 미디어 전문성: 개념 분석

초록 본 연구의 목적은 간호학생 사이에서 소셜 미디어 전문성 개념을 명확히 하는 것이다. Walker와 Avant의 개념 분석 방법이 사용되었다. CINAHL, Scopus, PubMed, ProQuest 논문 데이터베이스에서 2014년 이후 출판된 18편의 논문이 포함되었다. 간호학생의 소셜 미디어 전문성은 개인정보 보호 및 비밀 유지, 개인적 및 전문적 정체성 간 명확한 경계, 온라인 행동에 대한 책임감, 시민적이고 존중하는 디지털 담론, 전문 규제 표준 및 기관 정책 준수의 다섯 가지 속성을 포함한다. 선행 요인으로는 디지털 플랫폼 접근 및 노출, 역할 모델링, 교육 준비, 전문 가치 인식 및 내면화, 개인 동기 및 자기 효능감이 있다. 결과로는 전문적 평판, 취업 가능성, 학업 진전 영향; 전문 정체성 형성에의 영향; 법적 및 규제 결과; 공공 및 기관 인식이 포함된다. 간호학생의 소셜 미디어 전문성에 대한 운영적 정의는 향후 활용과 연구 및 기존 문헌, 간호 교육, 기관 정책의 공백을 해결하기 위한 개념 명확화를 목표로 한다.