이 문서는 처음으로 교실에서 문화 간 커뮤니케이션(IC) 프로젝트를 구현하는 강사를 위한 여러 가지 전략을 제공합니다. 이 전략은 UNITE라는 이름으로 불리며, 협업 프로젝트가 따를 수 있는 다섯 가지 주요 단계에 기반합니다: 문화 간 커뮤니케이션 협업을 이해하고 배우기, 교실 협업 전에 프로젝트 탐색하기, 학생들에게 프로젝트 소개하기, 프로젝트 진행 동안 관리하기, 프로젝트 종료하기. 저자들은 대서양 및 태평양 프로젝트(TAPP)에 참여한 경험을 바탕으로, 기술 및 전문 커뮤니케이션 과정에서 학생들과 성공적인 IC 협업 프로젝트를 용이하게 하는 데 효과적이었던 움직임과 활동의 예시 및 설명을 제공합니다.
Veeramoothoo et al. (Thu,)는 이 질문을 연구했습니다.