블록체인을 통한 교육 거버넌스의 재구상: 하이브리드 분석에서의 분산된 신뢰와 투명성

교육의 디지털 전환이 가속화됨에 따라, 본 논문은 블록체인이 신뢰, 투명성 및 분산화의 거버넌스 솔루션으로 어떻게 구성되고 있는지를 조사합니다. 93개의 Web of Science 및 Scopus 간행물에 대한 하이브리드 서지학적 및 주제 분석을 사용하여 본 연구는 간행물 경향, 주요 출처, 저자 네트워크 및 개념 클러스터를 매핑합니다. VOSviewer 버전 1.6.19 및 R 기반 Bibliometrix 패키지를 사용하여 공동 저자 네트워크, 키워드 동시 발생 패턴 및 개념 구조를 분석합니다. 그 다음, 질적 코딩을 적용하여 거버넌스 이야기에 대한 더 깊은 해석을 제공합니다. 결과는 교육 거버넌스에서 블록체인이 주로 기술-관리적 렌즈를 통해 위치되어 있으며, 안전한 인증, 변조 방지 기록 및 효율성에 초점을 맞추고 있지만, 권력, 형평성 및 참여에 대한 비판적 관점은 제한적임을 보여줍니다. 세계 북부 기관과 컴퓨터 과학 지향적 장소가 주도적인 분야를 형성하며, 세계 남부 맥락이나 교육 리더십 학문에서의 참여는 미미합니다. 본 논문은 블록체인을 중립적인 도구가 아닌 형평성, 윤리, 그리고 공동체 중심의 프레임워크를 통해 조사해야 하는 사회 기술적 조합으로 재구상하는 연구 의제를 제안하며 결론을 내립니다.