문제적 게임은 공공 정신 건강 문제로 점점 더 인식되고 있지만, 그 발전에 대한 심리적 메커니즘은 특히 정서적 반응성이 높아지고 인지적 통제가 여전히 성숙 중인 청소년기 동안 충분히 이해되지 않고 있다. 본 연구는 고등학생을 대상으로 게임에 대한 동기와 인터넷 게임 장애(IGD) 증상 간의 관계를 조사하였으며, 게임 분노와 게임에서의 적응적인 분리 어려움의 역할에 초점을 두었다. 폴란드의 한 공립 고등학교 학생 259명을 대상으로 단면 조사 연구를 실시하였다. LASSO 회귀 분석을 통해 조사된 변량 간의 잠재적 다중공선성을 줄이면서 가장 관련성 높은 예측 변수를 식별하였다. 무동기, 투입된 조절, 게임 분노, 그리고 분리 어려움이 IGD 증상의 예측 변수로 유지되었다. 이후 게임 분노와 분리 어려움을 매개 변수로 포함하여 연속 매개 모델을 추정하였다. 무동기와 투입된 조절이 IGD 증상을 긍정적으로 예측하였다. 또한 게임 분노와 분리 어려움은 독립적인 매개자이자 순차적인 매개자로 기능하였다. 게임 중 분노 경험은 게임에서 분리되는 데 더 큰 어려움과 연관이 있으며, 이러한 패턴은 게임이 끝난 후에도 지속적인 인지적 및 정서적 참여와 일치한다. 이러한 결과는 청소년의 문제적 게임 관련성을 더 잘 이해하는 데 기여하며, 게임 후 감정 조절 및 적응적 분리가 예방 개입의 관련 목표가 될 수 있음을 시사한다.
Michałkiewicz 외 (Mon,) 이 질문을 연구하였다.