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이 기사는 어린이, 청소년 및 성인 사이의 공정성과 우수성을 증진하기 위해 설계된 변화하는 사회 정서 학습 (SEL)을 개발하고자 합니다. 우리는 보다 넓은 범위의 기존 불평등 문제 해결을 위한 첫 번째 단계로 인종/민족 문제에 초점을 맞춥니다. 변화하는 SEL은 정의 지향 시민권의 개념에 기초하며, 우리는 협력적 학문, 사회 및 정서 학습의 5가지 핵심 역량의 관련 표현으로서 문화, 정체성, 주체성, 소속감 및 참여 문제를 논의합니다. 우리는 또한 이러한 역량을 배양하는 데 유망한 프로그램과 실천을 지적하고, 다양한 아동 및 청소년을 위해 이러한 노력을 극대화하는 데 있어 성인 전문 개발의 중요성을 강조합니다. 마지막으로, 변화하는 SEL 연구와 실천을 더욱 발전시키기 위한 몇 가지 다음 단계를 제시합니다.
Jagers et al. (수요일)이 질문을 연구했습니다.