저자들은 기여에서 두 가지 주요 주장을 따른다: 첫째, 그들은 인종 차별에 관한 이론을 행성 생태 위기에 대한 논의와 연결할 필요성이 크다고 주장한다. 이는 독일어를 사용하는 사회과학 연구에서 거의 다뤄지지 않은 연결이다. 그리고 둘째, 그들은 지속 가능한 개발을 위한 교육(ESD) 내에서 인종 차별의 작용에 대해 비판적으로 참여할 것을 주장한다. 이는 "모두를 위한 더 나은 미래"를 위해 일하려는 강한 규범적 기반을 가진 교육 분야이다. 이 주장에서 내포된 미래성과 "모두" 내의 분열이 식민적이고 인종 차별적인 뿌리를 가지고 있다는 질문은 ESD에 참여하는 데 있어 필수적이다. (DIPF/Orig.)
Carstensen-Egwuom 외 (Sat,)은 이 질문을 연구했다.