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저자들은 동기 부여 문헌에서 현재 영향력 있는 모델을 적용하여 예비 교사 교육 후보자의 교직 선택에 영향을 미치는 포괄적 요인(FIT-Choice) 척도를 개발하였다. 이 척도는 초기 교직 선택에 영향을 미치는 요인을 측정한다. 두 개의 대규모 집단(N = 488; 652)을 사용해 척도를 검증하고, 교사 교육 후보자들이 교직 선택에서 가장 중요하게 생각한 요인을 설명한다. 더 나아가, 자격을 마친 참여자(N = 294)를 대상으로 장기적 관계를 살펴 입학 시 동기가 교직 참여 수준 및 전문성 개발 열망과 어떻게 관련되는지 분석하였다. 본 연구는 여러 중요한 이론적 기여를 한다: 기대-가치 동기 부여 프레임워크의 가치 구성요소를 확장하고, 고등학생을 넘어서 성인의 진로 선택을 연구하며, 특히 교직이라는 영역을 진로 선택으로 구체적으로 살펴본다. 새로운 FIT-Choice 척도는 이 분야의 미래 연구를 안내할 이론적·분석적 틀을 제공한다. 교사 후보자의 교직 선택 동기를 이해하는 것은 교원 교육 계획 및 교육과정 설계, 교원 모집 기관, 정부 및 국제기구의 정책 결정에 중요한 함의를 가진다—특히 많은 경우에.
Watt 등(Sun,)이 이 문제를 연구하였다.