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공공 서비스에서 컨설턴트와 컨설팅의 역할과 기여는 빠르게 성장했으며, 컨설턴트의 힘은 '컨설토크라시'의 출현을 시사합니다. 우리는 사회 과학 및 비판적 교육 정책(CEP) 연구의 증거를 바탕으로 이 분야의 상태를 검토합니다. 우리는 기능적, 비판적 및 사회적으로 비판적인 연구와 이론화를 검토하는 프레임워크를 사용하며, CEP 연구에 대한 새롭게 나타나는 관심을 식별합니다. 특히, 우리는 컨설토크라시의 가능성을 확인하지만, 지식 교환 프로세스를 이론화하는 데 있어 정치 과학에 더 많은 주의를 기울일 필요가 있다는 점을 인정합니다.
Gunter 외 (Mon,)가 이 질문을 연구했습니다.