10대의 뇌

어린 시절에 비해 또래 관계는 청소년기에 더욱 중요해집니다. 청소년들은 자신이 평가받고 있는 시점과 방식, 또래들이 자신에 대해 어떻게 생각하는지에 관한 정보에 민감하게 반응할 수 있을까요? 이 리뷰는 뇌 기능에 영향을 미치는 지속적인 뇌 발달이 청소년들이 사회적 평가에 민감하게 반응하는 것을 부분적으로 설명하거나 반영하는 방법을 평가합니다. 비록 초기 단계이지만, 사회적 평가와 다른 사람의 내부 상태와 관련된 정보를 처리하는 과정에서 청소년들은 더 큰 감정적 강도로 반응하고 이에 상응하는 비선형적인 사회 정서적 뇌 회로의 모집을 보인다는 증거가 증가하고 있습니다. 이 리뷰는 뇌 발달의 경로와 사회적 행동 간의 관계에 대한 연구 결과를 강조하고, 청소년들이 사회적 평가에 민감해질 수 있는 뇌 발달에 대해 알려줄 수 있는 미래 연구의 유망한 방향에 대해 논의합니다.