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4년제 대학 프로그램에 등록하는 사람, 마치는 사람, 그리고 그 이유에 있어 큰 불평등이 존재합니다. 이 기사에서는 여러 차례의 교육 종단적 연구를 바탕으로 가족의 불리함을 탐구하고 1세대 학생들이 직면한 도전을 독특하게 강조합니다. 가족 자원, 문화적 자본, 대학 중심의 부모 행동 및 그 결과가 고등학교 성취에 미치는 영향이 대학 참석의 불리함을 대부분 설명합니다. 그러나 대학 졸업의 불평등은 서로 다른 스트레스 요인, 일의 필요성 및 대학에 있는 동안 제한된 사회적/교과적 통합으로도 설명됩니다. 우리는 이러한 패턴과 그것이 불평등 및 현대 대학 접근의 한계에 대해 드러내는 것에 대해 논의합니다.
Wilbur 외 (금요일) 이 문제를 연구했습니다.