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학부 의대생들은 의사소통과 공감의 언어적 및 비언어적 측면에 대해 차별화된 의사소통 행동을 보이며, 성별에 따라 남학생과 여학생 간의 특별한 차이를 발견할 수 있었습니다. 이러한 결과는 학생들이 의사소통의 다양한 측면과 상호작용에 대한 인식을 높이기 위해 명시적인 의사소통 훈련 및 피드백이 필요할 수 있음을 시사합니다.
Vogel et al. (Tue,)는 이 질문을 연구했습니다.
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