사회적 민감성과 아동의 사회적, 학교적, 심리적 적응

이 연구는 농촌 중국, 도시 중국 및 캐나다 아동의 사회적 민감성과 사회적, 학교적, 심리적 적응 간의 관계를 조사하였다. 참가자는 중국(농촌 샘플 593명, 도시 샘플 443명)과 캐나다(325명)의 4학년에서 6학년 학생들(Mage = 11세)이다. 연구를 위해 사회적 민감성을 측정하기 위한 자기 보고 방식의 도구가 개발되었다. 사회적 민감성에 대한 데이터 외에도 적응에 대한 정보가 여러 출처에서 확보되었다. 분석 결과, 사회적 민감성은 농촌 중국 아동에게서는 긍정적인 적응과 관련이 있었으나, 캐나다 아동에게서는 적응 문제와 관련이 있었다. 도시 중국 아동에게서는 이러한 관계가 대체로 혼합되고 비유의미했다. 이러한 결과는 아동의 사회적 민감성의 기능적 의미를 정의하는 데 있어 맥락의 역할을 나타낸다. (PsycINFO 데이터베이스 기록