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이 연구는 미국 남동부의 주로 백인 연구 기관에서 생물학 학위 과정을 이수하는 11명의 아프리카계 미국인 대학 4학년 학생들에 초점을 맞추고 있습니다. 이 11명의 응답자들은 고등학교와 대학 과학 파이프라인 동안의 여정을 공유했습니다. 참가자들은 주로 백인 기관에서의 학업 성공과 끈기에 기여한 유사한 대학 전 요인과 경험을 설명했습니다. 그들의 학업 지속성에서 가장 중요한 요인 중 하나는 고등학교 대학 진학 준비 프로그램의 일환으로 고급 과학 및 수학 과목에 참여한 것이었습니다. 지속성과 학문적 성공에 상당한 영향을 미친 추가 요인으로는 가족 지원, 교사의 격려, 내재적 동기 부여 및 인내가 있었습니다. © 2005 Wiley Periodicals, Inc.
Russell et al. (Mon,)은 이 질문을 연구했습니다.
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