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이중언어 사용자는 종종 단일언어 사용자를 초과하는 집행 기능 과제를 수행하며, 여기에는 인지 유연성, 충돌 모니터링 및 과제 전환 능력을 포함한 과제가 포함됩니다. 일부는 이중언어 사용자가 비교 가능한 단일언어 사용자보다 더 큰 작업 기억 용량을 가질 수 있다고 제안했지만, 이에 대한 증거는 혼재되어 있습니다. 따라서 우리는 이중언어가 작업 기억 용량에 미치는 효과에 대한 포괄적인 메타 분석을 수행했습니다. 88개의 효과 크기, 27개의 독립 연구, 2,901명의 참여자로부터 얻은 결과는 이중언어 사용자가 단일언어 사용자보다 더 큰 작업 기억 용량을 갖는다는 0.20이라는 유의미한 소규모에서 중간 크기의 모집단 효과 크기를 밝혀냈습니다. 이는 두 언어를 관리하는 경험이 시간이 지남에 따라 더 큰 작업 기억 용량으로 이어진다는 것을 시사합니다. 조절자 분석 결과, 가장 큰 효과는 다른 연령대보다 어린이에서 관찰되었습니다. 또한 이중언어 사용자가 첫 번째 언어(L1) 또는 두 번째 언어(L2)에서 과제를 수행했는지 여부가 이중언어 장점의 효과 크기를 조절했으며, 이 요소는 종종 간과되지만 우리의 결과는 중요한 인지 결과에 영향을 미치는 언어 변수를 정의하는 것의 중요성을 강조합니다.
Grundy 외(Thu,)는 이 질문을 연구했습니다.