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본 연구는 중서부의 한 경찰 아카데미에서 실시된 실험적 훈련 프로그램을 평가합니다. 연구 1에서는 경찰 신병 한 반이 전형적인 훈련 프로토콜에 참여하였고, 두 반은 실험 프로그램에 참석하였습니다. 결과는 정량적 측정과 시뮬레이션된 성폭력 인터뷰에서의 성과에 대한 질적 분석으로 비교되었습니다. 연구 2에서는 (a) 실험 프로그램 이전, (b) 교실 교육 후 시뮬레이션 인터뷰 이전, (c) 교실 교육 후 시뮬레이션 인터뷰 후, (d) 교실 교육 후 두 번의 시뮬레이션 인터뷰 후 결과를 평가하였습니다. 결과는 전문화된 훈련이 행동 성과 개선에 효과적이지만 인지적 또는 태도적 결과에는 효과가 없음을 시사합니다. 결론은 행동 중심의 훈련과 평가의 중요성을 강조합니다.
Lonsway 외 (Sat,)는 이 질문을 연구하였습니다.