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초록 샌포드의 도전과 지원 개념과 틴토의 유지 이론을 바탕으로 한 이 정량적 연구는 흑인 남성 샘플을 대상으로 지지적 관계와 대학 성공 간의 연관성을 측정하고자 하였다. 결과는 지지적 관계가 더 높은 수준의 만족도와 관련이 있지만 성적에 의해 측정된 학업 성취도와는 관련이 없음을 시사한다. 향후 정책, 실천 및 연구에 대한 함의가 학문 및 학생 업무의 맥락에서 논의된다.
테렐 L. 스트레이혼 (화요일)이 이 질문을 연구하였다.
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