교육 정책 입안자, 기관 리더 및 교사들 간의 전문성 개발 조사

이 연구는 교육 정책 입안자, 기관 리더 및 교사들 간의 전문성 개발을 조사합니다. 관련 문헌의 종합을 통해, 이 연구는 교사와 강사 간의 전문성 개발에 초점을 맞춘 다수의 기사를 확인했습니다. 그러나 교육 기관의 리더와 관리자 간의 전문성 개발에 대한 연구는 극히 일부에 불과하며, 교육 정책 입안자를 위한 전문성 개발에 대한 연구도 제한적입니다. 본 기사는 먼저 전문성 개발의 주요 측면을 제시합니다. 그런 다음, 정책 입안자, 기관 리더 및 교사를 위한 전문성 개발 이론과 관행을 검토합니다. 마지막으로, 논의와 권장 사항이 제공됩니다. 본 기사는 기관 리더를 위한 중간 수준 및 정책 입안자를 위한 거시적 수준의 전문성 개발에 대한 제한된 문헌에 기여합니다.