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이 기술적인 종단적 연구에서는 언어 발달의 프로토 임피라티브 및 프로토 디클레러티브 단계에 있는 다운 증후군 아동 세 명의 초기 언어에서 제스처의 역할을 조사하였다. 구체적으로, 이 어린이들이 단어 생산이 발생하기 전과 발생하는 동안 만들어낸 제스처와 그들이 수행한 기능이 탐구되었다. 어린이의 제스처는 구조화된 활동과 모자 간 상호작용을 통해 5개월 동안 샘플링되었다. 결과는 구조화된 상호작용과 모자 간 상호작용에서 다양한 의사소통 기능을 수행하는 다양한 유형의 제스처가 생산되었음을 나타내었다. 가장 빈번한 제스처 유형은 관습적 제스처, 지시적 제스처, 그리고 행동적 명명이었다. 가장 빈번한 기능은 의견 제시, 인정, 요청이었다. 본 연구의 결과는 다운 증후군 아동과 비장애인 집단 모두에서 제스처 생산이 어떻게 언어의 출현을 신호할 수 있는지를 보여주는 이전 연구와 일치했다.
Chan 외 (Mon,)은 이 질문을 연구하였다.