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희귀 질환과 지적 장애를 가진 청소년을 지원하기 위해서는 조정된, 전문화된, 개인화된 다학제적 치료가 필요하다. 이 인구의 성인 의료로의 전환에서 청소년의 독립성을 지원하고, 다학제적 치료를 조율하며, 효과적인 의사소통을 보장하는 것은 특히 도전적이다.
Haneveld et al. (Fri,)는 이 질문을 연구했다.
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