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이 연구는 임신한 청소년의 학업 성적이 개인적 및 사회적 행동 변화와 환경 개혁을 포함한 접근 방식을 필요로 한다고 제안합니다. 이는 또래 교육, 학교 어린이집, 보조금 지급 또는 무료 피임약, 무료 또는 보조금 지급 교육, 그리고 지역 사회 프로그램 등을 통해 이룰 수 있습니다. 이러한 접근 방식은 간접적으로 자기 효능감, 동기 및 자신감을 높여 더 높은 학업 성취를 이루도록 하며, 대상 그룹의 학교 중퇴율을 감소시킬 수 있습니다.
Otegbayo 외 저자(금요일)이 이 질문을 연구했습니다.
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