본 연구는 이해를 위한 게임 교육(TGfU) 코칭 접근법이 엘리트 인도 학교 선수들의 일반 하키 기술 및 미니 게임 플레이 성과에 미치는 영향을 조사합니다. 총 40명의 선수(14-17세)가 저명한 하키 아카데미에서 선발되어 실험 그룹(TGfU 기반 훈련)과 대조 그룹(전통적인 코칭)으로 무작위로 나뉘었습니다. 훈련은 8주 동안 진행되었고, 주 3회 세션이 있었습니다. 패스 정확도, 드리블, 슈팅 효율성, 의사결정 및 미니 게임 성과에 대한 사전 및 사후 테스트가 실시되었습니다. 통계 분석 결과 실험 그룹은 대조 그룹에 비해 유의미한 개선이 있었으며, TGfU가 기술적 기술뿐 아니라 전술적 인식 및 게임 성과를 향상시키는 효과적인 교육 모델임을 나타내었습니다.
Kaur 외 (수요일)는 이 질문을 연구했습니다.