本研究运用文献资料法、逻辑分析法，分析体育学研究生导师课程思政“信息茧房”的多维表征、破解逻辑与实践路径。研究表明：体育学研究生导师课程思政“信息茧房”主要表现为认知性茧房、功利性茧房、能力性茧房。其破解的深层逻辑在于：“体育育人”的本体价值重塑；“学科文化—制度环境—师生一体”思政育人系统重构；“反思—学习—创新—引领”的思政能力再生。实践路径为：健全评价体系，激发内生动力；强化培训赋能，打破认知边界；创新教学方法，推动深度融合；深化文化浸润，建立长效机制。
YANG et al. (Thu,) studied this question.