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사회적 및 정서적 학습(SEL)은 우리의 삶에서 인지, 감정 및 행동을 통합하는 과정입니다. 학교 환경에서 SEL은 성인과 아동이 자기 및 사회적 인식을 구축하고, 자신의 감정과 행동을 관리하며, 책임감 있는 결정을 내리고 긍정적인 관계를 형성할 수 있도록 SEL을 이끌고, 가르치고, 배우는 것에 체계적으로 통합하는 관행을 포함합니다. 여기에서는 RULER, 즉 SEL에 대한 체계적이고 근거 기반의 접근 방식을 설명하며, 변화 이론과 접근 방식의 기본이 되는 주요 이론도 포함합니다. RULER의 실행 모델에서는 학교 리더, 교육자 및 직원에 대한 훈련, 학년 전반의 커리큘럼에 SEL 통합, 학교 전반의 관행 및 정책에 SEL 주입, 가족 및 광범위한 지역 사회의 참여가 포함됩니다. 어린이와 성인에 대한 RULER의 현재 및 예상 결과를 검토하며, 근접 결과(예: 더 발전된 감정 기술 및 향상된 교실 분위기)와 원거리 결과(예: 교사의 스트레스 및 탈진 감소, 더 나은 학업 성과)를 포함합니다. RULER의 미래 방향에 대해서도 논의합니다.
Brackett et al. (Mon,)은 이 문제를 연구했습니다.
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