해외 유학 후 초구성 단서 가중치 변화에서 청각 예민성과 L2 입력의 상호작용: 만다린어 화자의 스페인어 어휘 강세 인식

이 종단 연구는 청각 예민성과 제2언어(L2) 입력의 양이 어떻게 학습자가 몰입 맥락에서 L2 단서 가중치 전략을 원어민 기준으로 전환하게 만드는지를 조사합니다. 만다린어를 사용하는 30명의 학생이 도착 시(T1)와 스페인에서 한 학기를 마친 후(T2) 스페인어 어휘 강세 인식에 대해 테스트를 받았습니다. 언어 간 영향을 받으면서, 학습자들은 스페인 원어민이 지속 시간에 더 의존하는 것과 달리 강세 인식을 위해 음고에 더 많은 비중을 두었습니다. 그러나 T2에서 학습자들은 지속성 단서에 더 많은 비중을 주어 L2 단서 가중치의 변화 가능성을 나타냈습니다. 개인 수준에서, 더 많은 L2 입력은 음고 예민성이 낮은 학습자가 원어민과 유사한 단서 가중치 전략을 채택하는 데 도움을 주었고, 반면에 음고 예민성이 높은 학습자는 반대 패턴을 보였습니다. 결과는 L1의 운율적 이전의 지속적인 영향을 강조하고, L2 지각 범주화 재형성에 있어 인지적 및 경험적 요인의 상호작용을 보여주며, 자연적 환경에서 L2 말 습득에 있어서 개인 차이의 중요성을 강조합니다.