이 연구는 대학생의 재정적 문해력 수준을 조사하며, 예산 편성, 신용 관리, 투자 행동 및 디지털 재정 도구 사용이라는 네 가지 주요 분야에 초점을 맞춥니다. 재정적 결정이 점점 더 복잡해짐에 따라 젊은 성인이 돈을 관리하는 데 얼마나 잘 준비되어 있는지를 이해하는 것이 중요합니다. 이 연구는 정량적 데이터에 더 비중을 두는 혼합 방법 접근법을 사용한 탐색적 및 기술적 연구 디자인을 채택했습니다. 주요 데이터는 주로 인도를 중심으로 다양한 국가의 대학생과 공유된 구조화된 폐쇄형 설문지를 통해 수집되었습니다. 또한 신뢰할 수 있는 학술 출처의 이차 데이터를 사용하여 결과를 뒷받침했습니다. 문헌 검토에 따르면 많은 학생들이 재정 개념에 대한 인식은 있지만 실질적인 지식과 행동에 있어서 아직 명백한 격차가 존재합니다. 이러한 격차는 예산 관리, 신용 사용 책임, 정보에 기반한 투자 결정, 디지털 금융 도구의 안전한 사용과 같은 영역에서 특히 두드러집니다. 연구는 또한 가족 배경, 재정 교육 접근성, 성별 및 전공 분야와 같은 요인이 재정 습관에 영향을 미칠 수 있다는 것을 발견했습니다. 초기 재정 교육을 받은 학생들이 더 나은 재정 결정을 하고 돈 관리에 대한 자신감이 더 높아지는 경향이 있습니다. 이 연구는 학생들을 위한 더 나은 재정 교육의 필요성을 강조하며, 대학과 정책 입안자들이 커리큘럼에 재정 문해력 프로그램을 포함하도록 고려해야 한다고 제안합니다. 이 결과는 또한 조직 및 핀테크 기업이 학생들의 재정 기술을 개선하기 위한 더 나은 도구와 자원을 만드는 데 도움이 될 수 있습니다.
D. K. Jain (화요일)은 이 문제를 연구했습니다.