노동 참여의 이점이 알려져 있음에도 불구하고 많은 장애인들은 여전히 배제되고 있다. 이 탐색적 연구는 사회적 구성주의 기초 이론에서 선정된 분석 도구를 활용하여 46명의 다양한 이해관계자가 고등 교육에서 취업으로 전환하는 과정에서 장애를 어떻게 인식하는지를 조사한다. 또한 이러한 인식이 포용에 대한 노력과 장애 공개에 대한 조언에 어떻게 영향을 미치는지 살펴본다. 장애인을 위한 직업 경로에 대한 대화를 촉진하기 위해 6개의 워크숍이 진행되었다. 분석에 대한 구성주의 접근 방식은 이해관계자의 장애에 대한 관점, 포용 촉진을 위한 전략, 그리고 공개에 대한 권장 사항을 포착하는 여러 개념을 개발하게 된다. 장애는 자산, 부채, 혹은 무관한 것으로 개념화된다. 자산 또는 부채로서의 장애에 대한 관점은 옹호 전략과 공개 권장 사항에 영향을 미치며, 칭찬에서 은폐에 이르기까지 다양하다. 이러한 태도는 또한 장애를 공개하는 개인이 어떻게 인식되는지를 형성한다. 사회는 종종 장애인이 포용을 촉진하기 위해 자신의 조건을 공개하기를 기대하지만, 그러한 행동은 낙인과 배제와 같은 위험을 동반할 수 있다. 동시에 고용주는 보편적 디자인과 지지적인 관행을 통해 포용적인 환경을 만드는 책임을 공유한다. 연구 결과에 따르면 공개와 은폐 모두 포용이나 배제로 이어질 수 있으며, 보편적으로 설계된 기관의 중요성을 강조한다.
Ristad et al. (Thu,)는 이 질문을 연구하였다.