훈련의 전이—증강 다감각 단서가 포함된 가상 현실 훈련은 훈련 중 사용자 경험과 실제 세계의 과제 수행을 향상시킵니다.

가상 현실(VR)은 안전하고 비용 효율적이며 매력적인 학습 환경을 만들 수 있습니다. 시뮬레이션 충실도가 향상되면 더 나은 학습 결과가 따른다고 일반적으로 가정됩니다. 실제 환경의 일부 측면, 예를 들어 전정 또는 촉각 단서는 VR에서 재현하기 어렵지만, VR은 과업 관련 정보를 제공하는 임의의 양식으로 추가적인 감각 단서를 제공할 수 있는 풍부한 기회를 제공합니다. 본 연구의 목적은 이러한 단서들이 사용자 경험과 학습 결과를 개선하는지 여부, 그리고 특히 증강 감각 단서를 사용한 학습이 실제 환경에서 성과 개선으로 이어지는지를 조사하는 것입니다. 참가자는 세 개의 유사 그룹으로 무작위 배정되었습니다: 그룹 1(대조군)은 실제 타이어 교환만 수행하도록 요청받았습니다. 나머지 두 그룹은 성과 평가가 동일한 실제 타이어 교환 작업에서 이루어지기 전에 VR에서 훈련을 받았습니다. 그룹 2는 기존 VR 시스템을 사용하여 훈련을 받았고, 그룹 3은 증강된 과업 관련 다감각 단서를 갖춘 VR에서 훈련을 받았습니다. 객관적 성과, 완료 시간과 오류 수, 존재감에 대한 주관적 평가, 인지된 작업량 및 불편함이 기록되었습니다. 결과는 두 가지 VR 훈련 패러다임 모두가 실제 과제에 대한 성과를 향상시켰음을 보여줍니다. VR 훈련 중 추가적인 과업 관련 단서를 제공하는 것은 실제 과제에 대한 더 높은 객관적 성과를 가져왔습니다. 우리는 훈련 시간 측면에서 상대적인 향상을 추정하는 훈련 패러다임 간의 상대 성과 향상을 정량화하기 위한 새로운 방법을 제안합니다. 비교 가능한 작업량 평가, 더 높은 존재감 평가 및 낮은 불편함 평가를 나타내는 주관적 평가에서 체계적인 차이가 관찰되었으며, 이는 객관적 성과 측정치와 일치했습니다. 이러한 결과는 VR 환경에서 증강 다감각 단서를 사용하는 것이 성과, 사용자 경험, 그리고 가상에서 실제 환경 시나리오로의 훈련 전이를 향상시키는 효율적인 방법이라는 것을 추가로 뒷받침합니다.