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전문성 개발은 교사의 역량에 핵심적이며, 대규모의 구조화된 공식적인 전문성 개발 개입(PDI)에 특히 주목하여 이 기사는 전문성 개발의 영향이 어떻게 개념화되고 평가될 수 있는지를 논의합니다. PDI가 교사, 조직, 시스템 및 학생들에게 미칠 수 있는 다양한 종류의 영향을 고려하고, 실제 영어 교육(ELT) 분야의 PDI에서 예시를 들어 이러한 영향을 어떻게 평가할 수 있는지 설명합니다. PDI가 차이를 만들어낸다는 것을 입증하는 데 발생하는 다양한 도전 과제를 언급하며, 기사는 PDI의 영향 평가 프레임워크 개발을 안내하는 데 사용할 수 있는 몇 가지 기준을 제안하며 결론을 맺습니다.
사이먼 보그(Simon Borg, 화요일)는 이 질문을 연구했습니다.