난독증과 발달 언어 장애: 읽기 이해에 독특한 영향을 미치는 동반 장애

배경: 읽기 이해는 해독과 언어 이해의 두 가지 요소에 의존하며, 읽기 이해 부족은 이 두 기술 중 어느 하나의 결핍으로 인한 결과일 수 있다. 방법: Wellcome 언어 및 읽기 프로젝트의 결과 데이터를 사용하여, 8세 아동 세 그룹을 식별하였다: 해독에서는 결핍이 있으나 구술 언어에서 결핍이 없는 난독증 아동(N = 21), 해독 기술이 정상 범위인 발달 언어 장애(DLD; N = 38) 아동, 그리고 난독증과 DLD 두 가지 모두의 기준을 충족하는 아동(N = 29). 결과: 세 그룹 모두 8세 및 9세에 TD 대조군에 비해 읽기 이해의 어려움을 겪었으며, 난독증 아동의 경우 그 정도는 경미했다(8세: TD 대조군에 비해 d = 0.51, 9세: d = 0.60); 동반된 난독증 + DLD 그룹에서는 가장 심각한 문제가 발견되었고(8세: d = 1.79, 9세: d = 2.06), DLD 아동도 상당한 어려움을 겪었다(8세: d = 1.56, 9세: d = 1.56). 결론: 이러한 발견은 난독증 또는 DLD 아동이 읽기 이해의 어려움에 위험에 처해 있다는 것을 확인하지만, 그 이유는 다르며, 난독증의 경우 해독의 약함 때문이고, DLD의 경우 구술 언어 기술의 약화 때문이다. 이러한 아동 집단에는 각자의 약점에 맞춘 다양한 형태의 개입이 필요하다.