시민권에 대한 현대 담론

“시민권”의 의미는 국가가 학교 교육을 제도화한 이후로 교육 관행에 영향을 미쳐왔으며, 시간이 지나고 문화적 투쟁을 통해 형성됩니다. 이 기사는 현재 서구 문화, 특히 미국에서 시민권의 의미를 구성하는 담론에 대한 개념적 프레임워크를 제시합니다. 담론 분석을 사용하여 저자들은 1990년부터 2003년까지의 시민권 및 시민권 교육 관련 텍스트를 조사하며, 시민권에 의미를 부여하는 서로 다르지만 겹치는 일곱 가지 프레임워크를 식별합니다. “시민 공화국적” 및 “자유주의적” 프레임워크가 현재 시민권 교육을 형성하는 데 가장 영향력 있으며, 나머지 다섯 가지는 실제 정치적 분야에서 시민권 관행의 영역을 다투는 데 가장 활발합니다. “초국가적” 및 “비판적” 담론은 학교에서 시민권 교육을 형성하는 주요 담론에 실질적인 도전을 하지 못했습니다. 이 기사는 K-12 교육에서 시민권의 주요 담론이 촉진하는 서구 민주주의의 정치적 삶에 대한 관점을 의문시합니다.