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교실이나 학교를 무작위로 개입에 배정하는 연구에 대한 관심이 급증하고 있습니다. 이러한 연구가 잘 수행되면 선택 편향을 제거하여 개입의 영향에 대한 강력한 증거를 제공합니다. 그러나 예상되는 영향이 크지 않으면, 충분한 통계적 힘을 달성하기 위해 무작위화할 단위의 수가 상당히 커야 하므로 이러한 연구는 잠재적으로 상당히 비쌀 수 있습니다. 이 기사는 매칭 또는 공분산 조정이 충분한 힘을 달성하기 위해 필요한 그룹 수를 줄일 수 있는 시점과 정도, 그리고 이러한 접근 방식이 실제로 힘을 감소시키는 경우를 고려합니다. 발표는 비기술적입니다.
Raudenbush 외 (Thu,)는 이 질문을 연구했습니다.