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성인 학습자: 학습 동기 및 실천에 대한 시사점. 2. 성인이 어떻게 학습하는지 이해하기. 3. 학습에서 자기 주도성 탐구하기. 4. 자기 주도 학습 촉진하기. 5. 안드라고지: 대체 해석 및 적용. 6. 성인 학습에서 촉진자의 역할. 7. 비공식 환경에서의 학습. 8. 공식 환경에서의 학습. 9. 성인을 위한 프로그램 개발: 제도적 접근에 도전하기. 10. 학습자의 필요와 능력을 중심으로 프로그램 구성하기. 11. 학습 및 그 촉진 평가하기. 12. 학습 촉진: 좋은 실천을 위한 가이드라인으로 나아가기.
Votruba 외 (화요일)는 이 문제를 연구했다.