Key points are not available for this paper at this time.
우리는 인쇄된 정보와 비디오 정보 중 어느 것이 대장암 지식을 향상시키는 데 더 효과적인지 조사하였다. 피험자(n = 1100)는 소책자를 받는 그룹, 비디오 영상을 보는 그룹, 중재를 받지 않는 그룹으로 무작위 배정되었다. 중재를 받은 피험자들은 대조군에 비해 지식이 증가하였다(소책자 = 23% 및 비디오 = 26% vs 중재 없음 = 3%). 연구 결과는 개인화된 교육 자료가 대장암 지식을 향상시키는 데 효과적임을 나타낸다.
Meade 외 (Sat,)은 이 질문을 연구하였다.