초록: 중국의 후기 제국 시대 독서에 대한 연구는 주로 중국어를 사용하는 문인 독자에게 초점을 맞추었지만, 본 기사는 만주어 독서자라는 다른 유형의 독자에 대한 통찰을 제공합니다. 만주어는 청나라 통치자들의 모국어(1644–1911)입니다. 독자들이 만주어를 어떻게 읽게 되었는지와 책 위에 남긴 여백 글을 조사함으로써, 이 기사는 독자들이 만주어와 중국어를 동시에 읽는 다국어 독서 실습에 참여하고 있음을 주장합니다. 만주어 학교와 교육에서의 번역에 대한 집중에 의해 촉진된 이 독서 실습은 다국어 주석, 점, 및 기타 독서 표시의 형태로 만주어 서적에 물리적인 흔적을 남겼습니다.
사라 브라마오-라모스 (수요일)은 이 질문을 연구했습니다.