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전통적인 지혜에 따르면, 과학은 올바르게 수행될 때 자연 세계에 대한 지식을 얻는 순수하고 가치 중립적인 방법을 구성한다. 많은 과학적 논쟁의 사회적 및 규범적 차원을 고려할 때, 헬렌 롱지노는 일반적인 과학 방법론 설명이 이러한 일반적인 믿음을 뒷받침할 수 없음을 발견한다. 저자는 증거의 개념에 초점을 맞추어, 어떤 범위와 깊이의 이론을 설명할 수 있는 강력한 방법론이 지식 구조화에 있어 사회적 및 문화적 가치의 영향을 배제할 수 없다고 주장한다. 그럼에도 불구하고 과학적 탐구의 객관성은 개인적 과정이 아닌 사회적 과정으로서 과학적 탐구를 이해함으로써 유지될 수 있다고 제안한다. 방법론자와 과학의 사회 비평가 간의 대화를 열기 위해 롱지노는 페미니스트로부터 비판을 받아온 연구 프로그램 분석에서 이 맥락적 경험론 개념을 발전시킨다. 인간 진화 이론, 성관계 행동의 호르몬 결정의 임신 전 이론, 인지의 성 차이, 성적 지향에 대한 이론을 검토하면서, 저자는 사회적 가치가 담긴 가정이 데이터의 설명, 제시 및 해석에 어떻게 영향을 미치는지를 보여준다. 특히 롱지노는 성 차별적 행동의 호르몬 기초에 대한 연구가 성 관계뿐만 아니라 인간 행동 및 에이전시에 대한 가정을 포함한다고 주장한다. 그녀는 하버마스, 푸코, 켈러 및 해러웨이의 작업을 바탕으로 과학, 가치 및 이데올로기 간의 관계에 대한 논의로 결론을 맺는다.
맥키 외 (수), 이 질문을 연구했다.