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현대의 선전은 오늘날 우리 문화에 만연해 있으며, 공공 관계 및 마케팅 노력은 현대 커뮤니케이션 시스템의 핵심 차원이 되어 개인, 사회, 공공 표현의 모든 형태에 영향을 미치고 있습니다. 선전 교육의 기원을 살펴보기 위해, 우리는 1930년대에 선전 분석 연구소(IPA)에서 제작한 몇 가지 교육 자료를 살펴보며, 이는 대중 커뮤니케이션에 대한 선전에 응답하는 비판적 분석을 촉진하는 초기 형태의 미디어 리터러시를 대중화했습니다. 이들은 학습 가이드를 개발하고 이를 널리 배포하여 고전 수사학의 개념을 대중화하고 기억하기 쉬운 방식으로 표현했습니다. 본 논문에서는 일반적인 일곱 가지 선전 기법의 목록(“찬란한 일반성” 및 “밴드왜건”과 같은 용어 포함)을 덜 알려진 목록인 선전 분석의 ABC와 비교합니다. 고대 수사학에 뿌리를 두고 있는 일곱 가지 선전 기법은 중등 영어 교육에서 설득과 선전을 탐구하는 지배적인 접근 방식으로 지속되어 왔지만, 개인 반성과 삶의 역사 분석을 강조하는 선전 분석의 ABC는 21세기 미디어 리터러시의 핵심 개념과 교육적 관행을 예고합니다. 이 통찰력에서 우리는 공식적 및 비공식적 학습 맥락에서 선전을 탐구하기 위해 사회적 반성 관행의 가치에 대한 증거를 봅니다. 군중 소싱은 소비자에게 더 많은 정보 명확성을 제공하는 데 도움을 줄 수 있으며, 애매하고 불완전하며 흐릿하고 편향된 정보가 실제로 우리에게 대화를 나누고 아이디어를 공유하며 서로의 이야기를 듣는 영감을 주어 진실을 찾는 수단이 됩니다.
르네 호브스(Renée Hobbs) (수요일,)은 이 질문을 연구했습니다.