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학생들의 비판적 사고 능력은 교육 기관으로서의 학교에서 개선이 필요합니다. 또한, 수학 학습에 인성 교육을 최대한 통합하는 것이 중요합니다. 이러한 시도의 일환으로, 맥락적 교수법을 통해 판차실라 가치를 포함한 수학 만화를 교수 자료로 구현하였습니다. 따라서 이 연구의 목적은 판차실라 가치를 포함한 수학 만화 교수 자료가 학생들의 비판적 사고와 인성 향상에 효과적인지를 분석하는 것입니다. 이 연구는 비동등 대조군 설계를 포함한 준실험적 연구입니다. 연구 대상은 가자문꾸르 지구의 초등학교 4학년 학생들이었으며, 데이터는 비판적 사고 테스트와 설문지를 사용하여 수집하였습니다. 결과는 판차실라 가치를 포함한 수학 만화 교수 자료 사용이 (1) 학생들의 비판적 사고 능력 향상에 효과적이며; (2) 인성을 개발하는 데 효과적 특히 규율과 근면 특성에서 효과적이라는 것을 보여주었습니다. 시작할 때 두 인성 특성 모두 좋음으로 분류되었으며, 치료 후 매우 좋음 카테고리로의 증가가 있었습니다. 따라서 판차실라 가치를 포함한 수학 만화 교수 자료 사용이 비판적 사고 능력 및 인성 특성 향상에 효과적이라고 결론지을 수 있습니다.
Lestari et al. (금요일,)이 이 질문을 연구하였습니다.