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두 그룹(n = 10) 이 비디오로 시연된 새로운 양손 협응 패턴을 연습했다. 한 그룹은 시연 후 각 실험에 대한 자신의 반응에 대한 보강된 비디오 피드백을 받았다. 비디오 피드백 그룹은 피드백이 없는 그룹보다 습득 및 유지에서 더 나은 성과를 보였다. 오류 탐지 테스트에서 비디오 피드백 그룹은 올바른 및 잘못된 운동 패턴을 구별하는 데 더 능숙했다. 저자들은 비디오 피드백이 구별 과정을 도와 상대적 위상 정보를 뚜렷하게 만드는 데 도움이 된다고 결론지었다. 스캐닝 작업에 대한 사전 연습 능력은 작업 요구가 다르게 요구하더라도 동기화된 유형의 운동을 지속한 개인들이 필요한 운동을 결정하고 수행하는 데 가장 어려움을 겪었다는 것을 드러냈다. 비디오 피드백은 그들이 이러한 어려움을 보완하는 데 도움이 되었다.
Hodges et al. (Mon,)은 이 질문을 연구했다.
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