Key points are not available for this paper at this time.
이 연구는 통제-가치 이론에 기반하여 대학생의 AI 위험 인식, AI 학습 불안, 개인 성장 주도성 및 AI 사용 능력 간의 관계를 탐구하는 것을 목표로 한다. 설문 조사를 통해 1,001개의 유효 데이터를 수집하였다. 데이터 처리를 위해 SPSS 26.0 및 PROCESS 3.4가 사용되었다. 결과는 AI 위험 인식과 AI 사용 능력 간에 유의미한 부정적 상관관계가 있음을 나타내었으며, AI 학습 불안을 통한 유의미한 간접 연관이 있었다. 또한, 개인 성장 주도성은 AI 위험 인식과 AI 사용 능력 간의 부정적 연관을 긍정적으로 조절했지만 AI 학습 불안과 AI 사용 능력 간의 부정적 관계를 부정적으로 조절했다. 이 연구는 AI 학습 맥락에서 대학생의 감정적 및 인지적 메커니즘을 이해하기 위한 새로운 시각을 제공하며, 향후 AI 교육 및 시스템 설계에 유용한 통찰을 제공한다.
Jiang et al. (Wed,)는 이 질문을 연구하였다.