학생들의 듣기 및 말하기 능력을 개발하기 위한 컴퓨터 사용에 대한 교사의 지원: 사전 영어 과정에서의 접근 방식

많은 컴퓨터 지원 언어 학습(CALL) 연구에서 교사의 지도가 학습자가 컴퓨터에서 자신의 속도로 언어 능력을 개발하는 데 도움이 될 수 있음을 발견했습니다. 그러나 많은 교사들은 여전히 학생들이 언어 능력 개발을 강화하기 위해 컴퓨터를 사용할 수 있도록 지원하는 방법을 잘 모릅니다. 따라서 언어 교사들이 다양한 교수 맥락에서 컴퓨터를 활용할 수 있도록 더 많은 CALL 활동의 예시가 제공되어야 합니다. 이 글에서는 고등 교육 맥락에서 사전 과정에서 영어를 학습할 때 학생들이 CALL 프로그램을 효율적으로 사용할 수 있도록 돕기 위해 교사가 제공하는 지원 방식을 탐구합니다. 이 논의는 영국의 두 대학 컴퓨터 실습실에서의 설문 조사, 인터뷰 및 관찰을 통해 교사와 학생 모두의 관점을 검토합니다. 연구 결과는 교사의 지원이 학생들이 언어 연습을 위해 컴퓨터를 보다 효과적으로 사용할 수 있도록 도울 수 있는 여러 가지 잠재적 방법을 제시합니다.