여덟 개 유럽 국가에서 학교 폐쇄가 사회적 혼합 행동과 밀접 접촉 감염 전파에 미치는 영향 추정

배경: 감염병에 대한 수학적 모델링은 공공 보건 정책을 안내하는 데 점점 더 많이 사용되고 있습니다. 독감 및 결핵과 같은 직접적으로 전파되는 감염은 개인 간의 접촉을 필요로 하기 때문에, 접촉 패턴에 대한 지식은 정확한 모델 예측의 필수 전제 조건입니다. 특히 관심이 있는 것은 팬데믹 독감을 통제하는 수단으로서 학교 폐쇄의 잠재적 영향입니다(그리고 잠재적으로 다른 병원체에 대해서도). 방법: 이 논문은 여덟 개 유럽 국가에서의 혼합 패턴에 대한 인구 기반의 전향적 조사를 사용하여 평일과 주말, 정기적인 기간과 휴일 기간 동안 기본 재생산 수(R0--완전히 감수성이 있는 인구에서의 전형적인 1차 환자에게서 발생하는 2차 사례의 평균 수)에 대한 상대적 변화를 연구합니다. 휴일 기간과 주말 동안의 R0의 상대적 변화는 팬데믹 동안 집단 학교 폐쇄(및 예방적 결석)가 미칠 수 있는 영향을 나타냅니다. 결과: 사회적 접촉 패턴은 주중과 주말, 정기적인 기간과 휴일 기간을 비교할 때 상당히 다르며, 이는 주로 근무 및/또는 학교 접촉의 감소 때문입니다. 대부분의 국가에서 기본 재생산 수는 주중에서 주말 및 정기적인 기간에서 휴일 기간으로 약 21% 및 17% 감소합니다. 그러나 다른 국가에서는 유의미한 감소가 관찰되지 않았습니다. 결론: 우리는 여덟 개의 서로 다른 유럽 국가에서 대규모 사회적 접촉 조사를 사용하여 평일과 주말, 정기적인 기간과 휴일 기간 동안 기본 재생산 수의 상대적 변화를 통찰하기 위해 노력합니다. 결과적인 추정치는 학교 폐쇄가 밀접(비성적) 접촉을 통해 전파되는 새로운 감염병의 확산에 상당한 영향을 미칠 수 있음을 나타냅니다.