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배경: 의사소통 및 운동 발달은 종종 연관되어 있는 것으로 나타납니다. 본 연구에서는 1½세에서의 의사소통 및 운동 기술이 3세에서 동일 분야의 기술을 얼마나 예측하는지 조사합니다. 방법: 이 연구는 노르웨이 공중보건 연구소가 실시한 노르웨이 모자 및 아동 코호트 연구(MoBa)를 기반으로 합니다. 데이터는 62,944명의 아동과 그들의 어머니로부터 수집되었습니다. 어머니들은 자녀의 1½세 및 3세 때의 의사소통 및 운동 기술에 대한 설문지를 작성했습니다. 의사소통과 운동 기술 간의 연관성은 잠재 변수를 포함한 교차 지연 모델에서 추정되었습니다. 결과: 초기 의사소통 기술은 초기 운동 기술과 상관관계가 있었습니다(0.72). 운동 기술의 시간 간 안정성은 높았고(0.81), 의사소통 기술은 다소 낮았습니다(0.40). 초기 운동 기술은 이후의 의사소통 기술을 예측했으며(0.38), 초기 의사소통 기술은 이후의 운동 기술을 부정적으로 예측했습니다(-0.14). 결론: 우리의 발견은 이 두 가지 어려움이 별도의 장애의 증상이 아니라, 공통의 기저에서 나타나는 신경발달 약점의 다양한 표현일 수 있다는 가설을 지지합니다. 그러나 각 영역에 대한 특정한 발달 경로도 있는 것 같습니다. 이론적 관심 외에도 이러한 초기 기술 간의 관계에 대한 더 많은 지식은 이 분야에서 문제를 가진 아동을 대상으로 일반적으로 사용되는 조기 개입 전략 및 예방 노력에 대한 통찰을 제공할 수 있습니다. 우리의 발견은 언어와 운동 기술 간의 관계가 단순하고 일방향일 가능성이 낮고 복잡하고 다면적일 것임을 시사합니다.
Wang et al. (목,)은 이 질문을 연구했습니다.