영어 매체 교육의 유형 분류

내용 과목을 가르치기 위한 영어 사용은 전 세계 여러 지역에서 증가 추세에 있습니다. 이는 내용 기반 학습, 내용 및 언어 통합 학습, 몰입 교육, 주제 기반 언어 교육, 이중 언어 교육 등 여러 방식으로 지칭되지만, 본 논문에서는 영어 매체 교육(EMI)으로 언급됩니다. 전 세계적으로 EMI의 확산은 다양한 형태의 EMI를 초래했으며, 이들 간의 차이에 대한 혼란도 야기했습니다. 또한, 동일한 학교나 기관, 지역, 국가 내에서 여러 형태의 EMI가 발생할 수 있습니다. EMI의 다양한 형태는 유형 분류 형태로 유용하게 분류될 수 있습니다. 유형 분류는 다양한 상황에서 EMI의 특성에 대한 객관적이고 정량화 가능한 설명의 기초를 제공합니다. 현재의 유형 분류는 서로 다른 형태와 실현 방식의 EMI를 비교하면서 확인된 10개 교육 과정 범주에 걸쳐 51개의 특징을 설명합니다. 이를 통해 EMI를 설명하거나 계획하거나 평가하는 데 관련된 다양한 차원이 강조됩니다.