통계란 무엇인가: 기록을 바로잡아야 할 때

저자들은 통계를 과학, 학문 분야 및 활동 분야로서의 현대적 개념에 대한 견해를 제시한다. 문제의 시급성은 국가의 사회경제적 과정의 효율성 향상 도구로서 통계의 본질을 적절히 이해하는 데 있다. 저자들에 따르면 XXI세기 초까지 법률상 통계는 다양한 성격의 현상을 반영하는 데이터로 측정되는 활동과 연관되어 있으나, 실질적으로는 사회경제 영역에서 인지 과정과 관리 의사결정의 정보 지원의 일부로서 대규모 현상의 정량적 측면을 평가하는 활동은 간과되고 있다. 전자의 경우, 이론적, 방법론적, 실질적 통계 활동은 통계 모집단 자체를 고려하며, 이는 주로 수리 논리, 수리 통계 및 빅데이터 분석 방법의 통일성에 기반한 적절한 도구 집합을 개발한다. 후자의 경우, 이론적, 방법론적, 실질적 활동은 대규모 사회 현상의 정량적 측면이 인식 및 관리의 대상인 객관적 현실이라는 개념 내에서 해석된다. 이는 통계 지표, 지표 체계 및 정보 모델이라는 범주에 기반한다. 두 종류 활동의 주요 특징 분석 결과, 이들의 수렴은 불가능함을 보여준다. 논문은 첫 번째 유형의 독립적 지위인 '통계'를 유지하는 한편, 두 번째 유형의 독립적 지위인 '사회경제 통계'를 직업, 전문 분야, 고등 교육 내 교육 분야, 과학 전문 분야로 인정하여 전문직 표준 «통계학자», 고등 교육 표준 «사회경제 통계», 과학 전문 분야 표준 «사회경제 통계»에 통합하는 것이 적절하다고 결론짓는다.