좋은 독자와 나쁜 독자의 독해에서 억제의 구체적인 역할

억제 과정의 어려움은 나쁜 독자의 성능을 특징짓는 것으로 나타났습니다. 그러나 나쁜 독자의 억제 비효율성은 일반적으로 작업 기억(WM)에서 목표 이탈 작업 정보 억제 능력인 능동적 간섭에 대한 저항으로 평가됩니다. 두 가지 연구에서, 10세에서 11세의 좋은 독자와 나쁜 독자를 대상으로 능동적 간섭 저항(침입 오류), 방해 요소에 대한 반응(방해 요소가 포함된 텍스트 작업) 및 기존 반응 억제(스트룹 및 하일링 테스트)와 WM 측정이 포함된 작업을 실시했습니다. 연구의 목적은 일반적인 억제 요인 또는 특정 억제 요인이 나쁜 독자의 독해 어려움에 영향을 미치는지를 구체적으로 파악하는 것이었습니다. 결과는 나쁜 독자가 좋은 독자에 비해 WM 작업과 능동적 간섭 저항을 평가하는 억제 작업에서 손상이 있음을 보여주었습니다. 이는 나쁜 독자의 독해 어려움이 특정 억제 문제와 관련이 있음을 시사합니다.