행동 평가 목록이 실행 기능의 손상 정도와 실행 기능 측정치 중 어떤 것과 더 강하게 연관되어 있는가?

행동 평가 목록(Behavior Rating Inventory of Executive Function, BRIEF)은 다양한 우려를 가진 아동 및 청소년의 평가에 일반적으로 사용됩니다. 그러나 이 질문지는 일반적인 행동 방해 및 손상 지표와 실행 기능의 특정 지표 중 어떤 것과 더 밀접하게 관련되어 있는지 불확실합니다. 본 연구에서는 클리닉에 의뢰된 청소년(n = 60)과 건강한 청소년(n = 37) 샘플에서 BRIEF의 행동 조절 지수와 메타 인지 지수와 인지적, 행동적, 학문적 지표 간의 연관성을 조사했습니다. 여기에는 청소년의 부주의 및 과잉 행동-충동 증상에 대한 평가, 일상적인 환경에서 청소년이 얼마나 잘 기능하는지에 대한 평가, 청소년의 독서 및 수학 점수, 억제, 수행 모니터링, 작업 기억에 대한 점수가 포함되었습니다. 두 BRIEF 지수가 모두 부모 및 교사의 행동 방해 및 손상 평가와 강하게 연관되어 있었지만, 청소년의 실행 기능 수행 기반 작업 점수와는 관련이 없었습니다. 이러한 결과는 BRIEF가 다양한 우려를 평가하기 위한 임상 도구로 사용될 수 있음을 지지하지만, 실행 기능을 평가하기 위해 일반적으로 사용되는 수행 기반 작업과 BRIEF 간의 관계에 대한 의문을 제기합니다.