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초록 최근 몇 년 동안 모바일 보조 언어 학습(MALL)이 어떻게 발전해왔는지를 추적하기 위해, 우리는 2000년부터 2012년까지 발표된 연구를 분석하여 그 특성과 연구 동향을 조사하였다. 이러한 연구는 사회과학 인용 색인(SSCI)에 등록된 국제 저널에 발표되었다. 시간 범위와 연구 매개변수에 맞는 69개의 연구가 분류 양식에 따라 검토되었다. 결과는 이 분야의 연구가 2008년부터 빠르게 증가하였고 2012년에 정점에 도달했음을 나타낸다. 휴대폰과 PDA를 활용한 어휘 교육이 이 기간 동안 계속해서 인기를 끌었다. 상당수의 연구는 이론적 프레임워크에 기반하지 않았다. 응용 및 설계 기반 연구가 이 분야를 지배하였으며, 이러한 연구는 일반적으로 정량적 연구 방법을 채택하였다. 이러한 결과를 반영하여, 우리는 이 분야의 향후 연구 및 실천을 위한 방향을 제안한다.
Duman 외 (Mon,)은 이 질문을 연구하였다.