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2019년 코로나바이러스 감염증(COVID-19) 팬데믹의 영향은 전 세계를 traumatized 시켰습니다. COVID-19는 전문가들로 하여금 현재 진행 중인 글로벌 건강 위기에 지속 가능한 적절한 교수법을 재고하게 만들었습니다. 혼합 학습은 다양한 교육자와 연구 학자들이 제안한 모델 중 하나로, 팬데믹 이후 몇 개월 동안 교육 기관에 가장 적합한 해결책으로 보입니다. 이 연구는 혼합 학습과 그 여섯 가지 차원에 대해 학습자로서 현직 교사들의 준비 상태를 조사합니다. 연구 결과, 혼합 학습에 대한 현직 교사들의 준비 상태를 고려할 때 혼합 학습의 여섯 가지 차원 간에 상관관계가 있음을 나타냈습니다. 또한 연구 결과, 남녀 교사 및 온라인으로 웨비나/강의/교수 개발 프로그램에 참석한 교사와 참석하지 않은 교사들 간에 혼합 학습에 대한 준비 상태에 차이가 없음을 나타냈습니다.
Saboowala et al. (수요일) 이 질문을 연구했습니다.
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